Назад

Роль інклюзивно-ресурсного центру у формуванні безбар’єрного простору

Розбудова безбар’єрного середовища в освітніх ресурсних центрах розпочинається з трансформації підходів і комунікації в кожному окремому класі чи групі.

На базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся обласний семінар «Роль та можливості інклюзивно-ресурсного центру в розбудові інклюзивного та безбар’єрного простору у громаді», що об’єднав близько 20 освітян, фахівців і консультантів інклюзивно-ресурсних центрів.

Програма заходу охопила стратегічні напрями розвитку інклюзивної освіти та впровадження стандартів безбар’єрності в освітній простір громад. Директори інклюзивно-ресурсних центрів Чернігівщини обмінювалися досвідом, ділилися напрацюваннями та обговорювали успішні практики своєї роботи.

Опрацьовано методики комплексного підходу до взаємодії між ІРЦ та медичними установами, а також організації інклюзивного освітнього середовища у закладах освіти з метою забезпечення комплексної допомоги дитині та її родині.

Лікар-психіатр і клінічний психолог у сфері ментального здоров’я  забезпечили детальне вивчення сучасних підходів до діагностики та супроводу дітей з ООП.

 

 

Назад