Назад
Освітній процес та інклюзивна практика в закладах освіти Чернігівщини
Під час зимових канікул у закладах освіти здійснюється планова організаційно-методична робота, спрямована на вдосконалення освітнього процесу та управлінської діяльності.
Освітяни комплексно оцінюють поточний стан роботи закладу, узгоджують підходи до роботи з різними категоріями здобувачів освіти, зокрема з особливими освітніми потребами, а також визначають пріоритетні напрями розвитку відповідно до сучасних викликів і вимог законодавства.
У Ніжинській гімназії №16 відбулась педагогічна рада, під час якої обговорювали питання формування безпечного та екологічно свідомого шкільного середовища, розвитку учнівського самоврядування, а також результати адаптації учнів 5-х класів і дітей з особливими освітніми потребами.
Проаналізовано систему оцінювання, підсумки моніторингів, участь учнів у конкурсах і впровадження індивідуальних освітніх траєкторій. Окремо обговорювали дотримання мовного законодавства, підвищення кваліфікації педагогів, результати тематичних перевірок та роботу з електронним додатком «Мрія».
Чергове засідання методичної студії «Інклюзія в дії», присвячене практичним аспектам адаптації учнів з особливими освітніми потребами, відбулось у Сновському ліцеї №1. Зустріч об’єднала асистентів учителів, класних керівників та педагогів, які працюють в інклюзивних класах ліцею.
Додатково розглянули питання підготовки дитини та її родини до навчання, системної співпраці членів команди супроводу та професійних обов'язків асистента вчителя. Окремо приділили увагу проектуванню індивідуальної програми розвитку та умовам успішної соціалізації учнів.
Назад |