Назад
Освіта, що враховує кожного: рівність, безпека та повага в дії
На Чернігівщині триває системна робота з реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року. Заходи здійснюються відповідно до статті 3 Закону України від 05 вересня 2017 року № 2145-VIII «Про освіту», якою визначено гарантії права на здобуття знань незалежно від віку, статі, раси, стану здоров’я, інвалідності, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, а також інших обставин та ознак. Освітній простір формується на засадах рівного доступу, поваги до гідності та створення умов, у яких кожна людина може реалізувати своє право на навчання без обмежень і упереджень.
Щорічно психологічною службою реалізується комплекс просвітницьких заходів, спрямованих на запобігання насильству, утвердження рівних прав і формування культури взаємоповаги.
Системно впроваджуються програми Міністерства освіти і науки України «Дорослішай на здоров’я!», «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», «Я вмію себе захистити» та інші, які використовують 79 відсотків працівників психологічної служби, що дало змогу охопити понад 15 тисяч здобувачів освіти.
Просвітницьку роботу здійснюють близько 374 педагогів-тренерів, з яких 21% реалізують програми через спецкурси, факультативи та гуртки. Тренінговою роботою охоплено понад 2 тисячі осіб. На базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського відбулось навчання психологів і соціальних педагогів за програмою «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», схваленою Міністерством освіти і науки України.
На базі Національного університету «Чернігівська політехніка» функціонує Центр гендерної освіти, який здійснює просвітницьку та науково-дослідницьку діяльність, зокрема сформовано гендерний портрет регіону та проведено відповідні дослідження.
Робота спрямована на подолання гендерних дисбалансів, усунення бар’єрів та формування сучасного освітнього середовища, орієнтованого на людину, рівні можливості та безпеку.
Назад |