Назад

Олімпіадний і турнірний рух: від здібностей до лідерського потенціалу

Цього літа набрало чинності нове Положення про олімпіадний і турнірний рух. Документ чіткіше визначає ролі всіх учасників, удосконалює всі процедури, поліпшує координацію та розширює можливості.

У Положенні акцентується на тому, що саме дитина робить вибір – долучатися до інтелектуальних змагань чи ні. У центрі уваги більше не лише результат чи перемога, а сам процес: розвиток здібностей, можливість спробувати свої сили, знайти однодумців, поспілкуватися з науковцями та отримати досвід, який стане важливим для подальшого навчання й життя.

Олімпіади стануть своєрідною «лабораторією компетентностей», де діти вчитимуться шукати нестандартні рішення та інтегрувати знання з різних предметів, а турнірний рух формуватиме нове покоління інтелектуальних лідерів, що вміють мислити критично та діяти спільно.

Тому ще одну дискусійну панель «Серпневих зустрічей освітян Чернігівщини» присвятили саме змінам у системі олімпіадного й турнірного руху.

Фахові роз'яснення надали:

Наталія Немикіна, в.о. директора Чернігівської МАН учнівської молоді;

Лариса Павлюк, член журі національного етапу всеукраїнської олімпіади з англійської мови, тренер НУШ, фасилітатор професійної спільноти вчителів проєкту SWITLO;

Світлана Молочко, завідувач кафедри філологічних дисциплін та методики їх викладання ЧОІППО імені К.Д. Ушинського;

Олена Гринь, доцент кафедри історії України, археології та краєзнавства НУЧК імені Т.Г. Шевченка, кандидат історичних наук, доцент.

 

 

 

Назад