А чим можеш здивувати ти? На Чернігівщині набирають обертів інженерні тижні

У закладах освіти Чернігівської області активно продовжуються інженерні заходи у межах Всеукраїнського освітнього фестивалю «STEM-весна 2026».

Школярі успішно демонструють власні проєкти: моделюють 3D кімнати і будинки, конструюють фрісбі з паперових тарілок, виготовляють вітряки, розробляють системи фільтрації води та вивчають принципи сортування відходів.

Активно працюють з мікроконтролерами Arduino, створюючи прикладні програмні проєкти, які допомагають зрозуміти основи робототехніки та програмування.

Знайомляться з сучасними моделями штучного інтелекту, вчаться писати промти для генерації цифрових персонажів, розвиваючи креативне мислення.

Мінімізація освітніх втрат шляхом розвитку позашкільної освіти

На Чернігівщині активно триває робота з розвитку позашкільної освіти, спрямована на підвищення якості навчання та мінімізацію освітніх втрат серед учнів.

На минулому тижні комунальний заклад «Чернігівська обласна станція юних натуралістів» провів обласний семінар «Мінімізація освітніх втрат шляхом розвитку позашкільної освіти» для представників закладів загальної і позашкільної освіти із 20 громад області.

Учасники обмінювалися досвідом, знайомилися з сучасними освітніми інструментами та обговорювали способи підвищення зацікавленості учнів до навчання.

Роль інклюзивно-ресурсного центру у формуванні безбар’єрного простору

Розбудова безбар’єрного середовища в освітніх ресурсних центрах розпочинається з трансформації підходів і комунікації в кожному окремому класі чи групі.

На базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся обласний семінар «Роль та можливості інклюзивно-ресурсного центру в розбудові інклюзивного та безбар’єрного простору у громаді», що об’єднав близько 20 освітян, фахівців і консультантів інклюзивно-ресурсних центрів.

Прилуччина: продовжуються зустрічі щодо впровадження реформи старшої профільної школи

На сьогодні в області заплановано та проводяться наради з начальниками районних військових адміністрацій, головами територіальних громад, керівниками органів управління освітою органів місцевого самоврядування під головуванням заступника голови Чернігівської обласної державної адміністрації, у ході яких аналізуються проблемні питання щодо підготовки до впровадження реформи старшої профільної школи.

У Прилуках відбулася робоча зустріч за участі Жанни Шерстюк, заступниці голови Чернігівської ОДА, Олени Соронович, заступниці начальника Управління освіти і науки Чернігівської ОДА, Володимира Чернова, начальника Прилуцької РДА з головами територіальних громад Прилуцького району та начальниками місцевих органів управління освітою.

З метою створення механізмів комфортного переходу здобувачів освіти до закладів профільної середньої освіти спільно з громадами району опрацьовуються можливості міжмуніципального співробітництва та питання логістичної доступності. Обговорюються оптимальні шляхи сполучення для організації безпечного підвезення школярів.

Взаємодія спрямована на надання всебічної консультаційної підтримки учням, що дозволить мінімізувати ймовірні виклики та забезпечити стабільний і якісний освітній процес.

Стартував відбірковий етап ІІ туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026»

06 квітня 2026 року в Україні розпочинається відбірковий етап ІІ туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026».

Починаючи з 06 по 11 квітня 2026 року, у номінаціях «Англійська мова» та «Громадянська освіта» педагоги демонструватимуть свої інноваційні підходи до освітнього процесу та здатність адаптуватися до сучасних викликів у дистанційному форматі.

Учні Чернігівщини представили область на IV етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови

Інтелектуальні перемоги учнів Чернігівщини продовжують поповнювати скарбницю досягнень нашої області.

Впродовж п’яти днів 159 учнів 8–11 класів із різних регіонів України та міста Києва демонстрували свої знання на IV етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, що проходив у Луцьку за сприяння Міністерства освіти і науки України, Малої академії наук України й активної підтримки місцевих органів управління освітою і провідних наукових установ Волині.

Учасники працювали над комплексними завданнями, що охоплювали глибоке знання теоретичного матеріалу, навички аналітичного розбору текстів і здатність до аргументації власних думок. Об’єктивність оцінювання забезпечувало фахове журі у складі 58 провідних мовознавців та педагогів країни.