Назад
Як наздоганяють шкільну програму діти з прикордонних громад
Після уроків учні Сновської громади займаються українською мовою та математикою, надолужуючи освітні втрати попереднього року. Заняття проводять шкільні вчителі двічі на тиждень. Усе в межах проєкту «Catch-up», що реалізується на Чернігівщині гуманітарною організацією «Людина у скруті».
«Постійні тривоги негативно впливають на якість освітнього процесу: діти погано концентруються, вимушено пропускають уроки, не засвоюють досконало матеріал. Тому додаткове навчання, на жаль, є необхідністю», – зауважує начальник Управління освіти і науки Чернігівської ОДА Юрій Музика.
Подібні заняття з української та англійської мов, математики раніше відвідували школярі Понорниці й Тупичева. Учні віком від 6 до 17 років займалися упродовж липня та серпня. Щоразу враження від трьох онуків – двох тупичівських та одного чернігівського – вислуховувала місцева жителька Анна Іванівна.
«Страх як хотів той онук із Чернігова на ці заняття. Аж біг. Йому так усе подобалося: вчительки, обстановка, спілкування з іншими дітьми. А я яка щаслива, що вони змогли підтягнути програму! Вони всі приходили й мені все розповідали: що вчили, що робили», – ділиться жінка.
Працюючи з дітьми, вчителі використовували інтерактивні методи навчання: командну роботу, ігрові активності. Самостійно розробляли уроки.
«Мені сподобалося, що я повністю керувала процесом, від ідеї до імплементації. Розуміла, якщо зроблю ці заняття схожими на звичні для дітей шкільні, вони не захочуть сюди ходити. Підбирала ігри, аби їм було весело й пізнавально. Звісно, що охопити всі бажані теми за 16 занять неможливо, тому акцент робила на такі, що дітям важко даються», – розповідає вчителька української мови Анна Мойсюк.
Втілити ідею щодо надолуження освітніх втрат у громадах Чернігівщини вдалося в межах проєкту «Забезпечення благополуччя дітей через залучення громад, психосоціальну підтримку та підтримку в навчанні», який реалізується за фінансування уряду Фарерських островів.
Назад |