Назад
Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу на рівні територіальних громад: проблеми та перспективи
Турбота про ментальне здоров’я має бути не на другому чи третьому місці, а в пріоритеті. На цьому наголошувалося під час зустрічі зі спеціалістами місцевих органів управління освітою, які у своїх громадах координують роботу психологічної служби та опікуються питаннями ментального здоров’я учасників освітнього процесу.
«Більше 55% шкіл області вже працюють очно. Діти повертаються за парти, поновлюють живе спілкування з учителями та однолітками. Тож сьогодні нам важливо проаналізувати їхню поведінку і зрозуміти чи все в них нормально, чи потрібна їм допомога. Саме для цього в кожному закладі освіти мають бути психологи», – зазначив під час спілкування Юрій Музика, начальник Управління освіти і науки Чернігівської ОДА.
На сьогодні відповідних фахівців не вистачає у закладах освіти. Так, школи регіону забезпечені кадрами на 64%, дитсадки – трохи більше 30%. Практично повністю – 13 профтехів та 17 закладів освіти обласного підпорядкування.
Наразі існують альтернативні способи надання психосоціальної підтримки здобувачам освіти та педагогам: безкоштовна онлайн-допомога, співпраця з громадським сектором, залучення до проведення заходів працівників Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, використання платформи Всеукраїнської програми «Ти як?», що реалізується під патронажем першої леді України Олени Зеленської.
Фахову консультацію вчителі можуть отримати в Чернігівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського.
«Насамперед метальне здоров’я починається з вас, з того, як ви піклуєтеся про себе, тому починайте ранок із відповіді на питання "Як я?", – звернулася до присутніх Інна Чистенко, радниця голови Чернігівської ОДА з питань ментального здоров’я. – Людина, яка не може зрозуміти, як вона себе почуває, не протранслює на інших те, про що ми сьогодні говоримо».
Під час зустрічі з представниками громад також було порушено питання протидії булінгу в школах, у деталях обговорено законодавчо врегульовані механізми реагування засновників і керівників закладів освіти на випадки цькування.
Назад |