Назад
Відбулось засідання Робочої групи
з розробки Стратегії відновлення та розвитку освіти і
Дорожньої карти у рамках Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти»
27 квітня 2023 року в Управлінні освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації відбулось засідання Робочої групи з розробки Стратегії відновлення та розвитку освіти і Дорожньої карти, яке відкрила Олена СОРОНОВИЧ, заступник начальника Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації – начальник відділу загальної середньої та корекційної освіти.
Учасників привітала Валентина ПОЛТОРАК, менеджерка Проєкту DECIDE (онлайн), та акцентувала членів Робочої групи на необхідності розробки комплексного плану з відновлення освітньої галузі Чернігівської області.
Лариса ЖАБЕНКО, координаторка компоненту 1 Проєкту DECIDE, продемонструвала систему уніфікованих критеріїв розвитку освіти як інструмент моніторингу реалізації Стратегії розвитку освіти.
Презентувала основи стратегічного планування та етапність роботи над проєктом Плану відновлення та розвитку освіти в Чернігівській області Марія ДРОБОТ, експертка Проєкту DECIDE.
До складу Робочої групи з розробки Стратегії відновлення та розвитку освіти і Дорожньої карти увійшли представники Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації, депутатського корпусу Чернігівської обласної ради, Управління Державної служби якості освіти у Чернігівській області, Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського, Обласної організації профспілки працівників освіти і науки України, Центру професійного розвитку педагогічних працівників Чернігівської міської ради, начальники місцевих органів управління освітою, директори закладів загальної середньої освіти та керівний склад закладів вищої освіти.
Освітяни області спільно з командою Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» готові активно долучитись до розробки Стратегії відновлення та розвитку освіти і Дорожньої карти.
Назад |