Назад «Актуальні питання психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у 2018-2019 навчальному році» 20 серпня 2018 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського відбувся обласний семінар-нарада відповідальних в органах управління освітою райдержадміністрацій, місцевого самоврядування за навчання дітей з особливими освітніми потребами та координування упровадження інклюзивного навчання, директорів інклюзивно-ресурсних центрів із теми «Актуальні питання психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у 2018-2019 навчальному році».
У роботі семінару взяли участь Конопацький М.А., начальник Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації, Заліський А.А., ректор інституту, кандидат філософських наук, доцент, Зленко Л.О., завідувач відділу інтернатних закладів та інклюзивного навчання ЧОІППО імені К.Д.Ушинського, Кравченко Н.Б., директор обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, Олешко К.Ю., Литвяк Д.М., методисти відділу інтернатних закладів та інклюзивного навчання ЧОІППО імені К.Д.Ушинського, Гальонка Л.М., методист обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти.
Семінар розпочався з вітального слова Заліського А.А., який наголосив на актуальності розбудови Нової української школи (НУШ), зосередив увагу на зміні акцентів у меті навчання в НУШ, де головним має стати учень, який навчається, а не предмет, якому його навчають.
Конопацький М.А. висвітлив питання організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти області та наголосив на актуальності питання використання коштів субвенції з державного бюджету на надання підтримки особам з особливими освітніми потребами.
Темою виступу Зленко Л.О. стало висвітлення проблеми організації навчально-реабілітаційного процесу та використання типових освітніх програм у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Олешко К.Ю. розкрила питання нормативно-правового забезпечення інклюзивної освіти, прокоментувала документи, які були видані протягом 2017–2018 навчального року та напередодні нового.
Темою виступу Литвяк Д.М. став коментар основних питань використання та звітності по субвенції з державного бюджету для підтримки дітей з особливими потребами.
Кравченко Н.Б. у своєму виступі наголосила на створенні сучасної моделі психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в області шляхом реорганізації психолого-медико-педагогічних консультацій та утворення інклюзивно-ресурсних центрів, які за своїми функціями не тільки замінять ПМПК у плані здійснення комплексної оцінки розвитку дитини, а й розширять їх, надаючи психолого-педагогічну допомогу дітям з особливими освітніми потребами та їх родинам. На сьогодні в області вже функціонує 10 інклюзивно-ресурсних центрів та обласний ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти.
Методист обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Гальонка Л.М. розкрила основні аспекти створення інклюзивного середовища в інклюзивно-ресурсному центрі, закладах загальної середньої та дошкільної освіти, акцентуючи увагу на доступності та наданні корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.
Під час круглого столу відбувся активний обмін думками з питань організації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами та діяльності ІРЦ.
За підсумками роботи конференції розроблено пропозиції для розгляду на розширеному засіданні підсумкової конференції Управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації.
Назад |