Як правильно оформити статут та колективний договір у закладі загальної середньої освіти?

Модернізація освітньої мережі вимагає від громад стратегічного підходу та чіткого юридичного супроводу рішень. Належне оформлення статутів і впровадження змін забезпечує стабільний розвиток закладів у межах законодавства.

Днями відбувся вебінар «Особливості організації діяльності та внесення змін до установчих документів ЗЗСО», організований Швейцарсько-українським проєктом DECIDE в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». До онлайн-зустрічі долучилися представники управлінь освіти, керівники закладів загальної середньої освіти та фахівці центрів професійного розвитку. Захід спрямований на надання громадам практичних рекомендацій щодо юридичного супроводу діяльності закладів освіти та їхніх філій.

Програма вебінару була побудована навколо виступів двох провідних експертів проєкту. Яна Брусенцова, національна експертка з питань

Міжнародний день безпечного інтернету в закладах освіти Чернігівщини

Стрімкий розвиток цифрового середовища змінює освітній простір і повсякденну комунікацію. Усвідомлене ставлення до персональних даних, протидія кібербулінгу та критичне сприйняття онлайн-контенту стають ключовими чинниками безпеки й відповідальної поведінки в інформаційному просторі.

З метою популяризації правил відповідального використання онлайн-простору в закладах освіти області реалізовано низку просвітницьких заходів, спрямованих на формування навичок безпечної та свідомої поведінки в цифровому середовищі серед учнів різних вікових груп.

Зокрема, у Чернігівській гімназії №7 організовано години спілкування та практичних занять. Практичним психологом закладу проведено тренінгові заняття для п’ятикласників й учнів початкової ланки, спрямовані на розвиток навичок відстоювання власних кордонів у мережі та опанування основи безпечної поведінки в ігровій формі.

Подібні заходи з формування цифрової грамотності відбулися у Прилуцькому ліцеї №5 імені В.А. Затолокіна. Під час інформаційних зустрічей

Освіта без бар’єрів: МОН впроваджує нові підходи до організації інклюзивного навчання

Міністерство освіти і науки України продовжує системну роботу над вдосконаленням інклюзивного середовища, що є ключовим етапом реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року.

Урядом ухвалено постанову про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, що знаменує перехід до більш гнучкої та якісної моделі підтримки учнів із особливими освітніми потребами. Зокрема, передбачено:

- оновлення та спрощення форми індивідуальної програми розвитку учня з особливими освітніми потребами, а також збільшення строку її розроблення з метою підвищення якості планування індивідуальної освітньої траєкторії;

- уточнення та актуалізацію рівнів підтримки учнів з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти;

-

Про перебіг фінального етапу першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026»

10 лютого 2026 року триває фінальний етап першого туру конкурсу «Учитель року – 2026» у номінаціях «Громадянська освіта», «Початкова освіта», «Англійська мова» та «Математика».

Під час конкурсного випробування «Майстерка» учасники презентували власний педагогічний досвід, демонструючи застосування різноманітних технологій, методів та прийомів у навчальній роботі.

У майстерці брали участь педагогічні працівники Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського та студенти Національного

78% підлітків уже стикалися з онлайн-ризиками: як Україна долучається до ініціативи ЄС Safer Internet Day

Більшість українських підлітків і понад дві третини дорослих уже мали щонайменше один інцидент, пов’язаний із безпекою даних. Такі результати дослідження цифрової та ШІ-грамотності 2025 року.

Цифри показують і важливу різницю: люди з розвиненими цифровими навичками використовують одразу кілька способів захисту — складні унікальні паролі, двофакторну автентифікацію, перевірку джерел і повідомлень. Що вищі навички — то більше рівнів захисту.

Саме тому Міжнародний день безпечного інтернету (Safer Internet Day) — ініціатива, започаткована Європейським Союзом і підтримувана в 160+ країнах світу — фокусується не лише на обговоренні ризиків, а й на формуванні культури безпечної поведінки онлайн. Україна долучається до цієї ініціативи через практичні інструменти для громадян.

«23% українців уже стикалися з кібератаками з використанням технологій штучного інтелекту, а 35% дорослих повідомляли про отримання некоректних або вигаданих відповідей від таких систем. Це свідчить про те, що цифрові ризики ускладнюються

Розпочався фінальний етап першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026»

9 лютого 2026 року стартував фінальний етап першого туру конкурсу «Учитель року – 2026» у номінаціях «Англійська мова», «Громадянська освіта», «Математика» та «Початкова освіта».

Під час конкурсного випробування «Проєкт» учителі англійської мови та громадянської освіти демонстрували свої вміння організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів, розробляючи технологічні карти навчальних проєктів.

У рамках випробування «Практична робота» вчителі початкових класів виконували письмові завдання за фахом, а конкурсанти з математики розв’язували

Січневий дайджест шкільної команди МОН

Задля забезпечення прозорості впровадження освітніх реформ та системного інформування учасників освітнього процесу про стан реалізації стратегічних пріоритетів, пропонуємо ознайомитися з дайджестом ключових показників роботи шкільної команди Міністерства освіти і науки України за січень 2026 року.

У межах політики «Освіта для життя» у січні 2026 року забезпечено проведення комплексу заходів з презентації інструментарію політики для педагогічних працівників.

Паралельно з цим розпочато формування професійних спільнот шляхом запуску програм «Школа експертів» та другого набору «Школа авторів» для експертів і авторів навчальної літератури. Станом на зараз надійшло понад 1500 реєстраційних заявок.

Схвалено до практичного використання два методичні посібники, що стосуються викладання оновленого курсу «Захист України» та надолуження

«Ой, що це?»: популяризуємо українську мову разом

Пропонуємо вашій увазі просвітницький проєкт «Ой, що це?», розроблений Міністерством культури України у 2025 році з метою популяризації державної мови та створення позитивної мотивації до її вивчення серед молоді.

Ця ініціатива втілена у форматі 60 короткометражних відеороликів, які розкривають українську мову не через сухі правила, а як живу емоцію, гру та засіб щирого спілкування.

Головними героями кампанії стали діти, чия природна безпосередність та гумор допомагають ефективно долати мовні бар’єри та формувати у глядачів стійку емоційну прив’язаність до рідного слова.

Рекомендуємо використовувати дані відеоматеріали як динамічні паузи між уроками або як частину ранкових зустрічей у початковій школі. Завдяки високій якості виконання та професійному звуковому супроводу, ролики адаптовані для трансляції на будь-яких пристроях — від смартфонів до великих мультимедійних екранів.

Спортивна школа отримала дрова від Городнянського надлісництва

У прикордонних громадах Чернігівської області безперебійне функціонування соціально важливих закладів є одним із ключових чинників забезпечення стабільної життєдіяльності населення.

Минулого тижня Городнянське надлісництво Філія «Північний лісовий офіс» ДП «Ліси України» забезпечило дровами для опалення спортивну школу в місті Городня. Заклад функціонує як важливий осередок розвитку й підтримки дітей та молоді міста.

Нині у спортивній школі займаються та навчаються 240 дітей за різними напрямами, зокрема: футболом, волейболом, настільним тенісом, боксом, біатлоном і легкою атлетикою. Навчально-тренувальний процес забезпечують десять тренерів, які навіть у сучасних умовах щоденно працюють над тим, щоб заняття не припинялися і діти мали можливість зберігати активність.

ДП «Ліси України» послідовно реалізує політику підтримки громад, забезпечуючи соціально важливі об’єкти твердим паливом. Наявність стабільного

Професійна адаптація майбутніх медичних працівників у практичній діяльності

Практична підготовка є невід’ємною складовою освітнього процесу вищого та фахового передвищого закладу освіти, оскільки саме під час безпосередньої діяльності на робочих місцях відбувається трансформація теоретичних знань у професійні компетенції.

На базі закладів охорони здоров’я міста Чернігова триває виробнича практика здобувачів освіти КЗ «Чернігівський базовий фаховий медичний коледж» Чернігівської обласної ради. У межах освітньо-професійних програм «Сестринська справа» та «Акушерська справа» майбутні фахівці здійснюють відпрацювання навичок із догляду за пацієнтами, виконання маніпуляцій, ведення облікової документації та надання долікарської допомоги.

Забезпечення медицини кваліфікованими кадрами сьогодні безпосередньо зумовлене системною взаємодією між профільними закладами освіти та закладами охорони здоров’я. Подібна співпраця створює умови для якісної підготовки фахівців, орієнтованої на реальні потреби галузі.

Відпочинок без пауз: як у Ліцеї №1 поєднали навчання і розвиток

Канікулярний період у сучасному закладі освіти дедалі частіше виконує не лише змістовну освітню та виховну функцію а й відновлювальну, стаючи простором для розвитку компетентностей, реалізації ініціатив і посилення взаємодії всередині закладу освіти.

З метою запобігання освітнім втратам упродовж канікул у Чернігівському ліцеї №1 було забезпечено проведення факультативних занять і індивідуальних консультацій. Педагогічні працівники зосередили увагу на узагальненні та систематизації освітнього матеріалу, а також на поглибленому опрацюванні складних тем із профільних дисциплін.

У межах підготовки до всеукраїнської гри «Джура» в ліцеї реалізовано комплекс освітніх і практичних заходів. Школярі опановували навички домедичної допомоги, брали участь у краєзнавчо-історичних студіях, а спортивна інфраструктура закладу слугувала простором для посилених тренувань із волейболу та баскетболу в межах ліги «Пліч-о-пліч».

Вагомою складовою виховної діяльності стали зустрічі з волонтерами GoGlobal, організовані в рамках роботи Євроклубу «Я – Громадянин України та Європи».