Затверджені нові протиепідемічні заходи для закладів освіти

Міністерством охорони здоров'я України затверджені нові протиепідемічні заходи у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням COVID-19.

Відповідну постанову підписано головним державним санітарним лікарем України Віктором Ляшко.

Документом визначені обов'язки суб'єктів, що відповідають за влаштування та утримання закладів освіти, з урахуванням необхідності забезпечення належних протиепідемічних заходів, спрямованих на запобігання ускладнення епідемічної ситуації.

Дія документа поширюється на заклади позашкільної, загальної середньої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) та вищої освіти.

Нова редакція постанови щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти містить

Міністерство охорони здоров’я України дозволило батькам відвідувати школи

Батьки школярів після дії заборони, що тривала впродовж цього навчального року, отримали право відвідувати заклади освіти, в яких навчаються їхні діти.

Про це з посиланням на нові норми протиепідемічних заходів у закладах освіти, повідомив освітній омбудсмен Сергій Горбачов.

За його словами, головний санітарний лікар взяв до уваги пропозиції Служби освітнього омбудсмена щодо надання дозволу батькам відвідувати заклади освіти з метою захисту прав здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу, а також задля здійснення громадського нагляду.

Відтепер вхід та перебування в закладі освіти інших батьків здобувачів освіти буде дозволено.

Водночас перебування у школі дозволяється за умови використання засобів індивідуального захисту, після проведення термометрії та попереднього узгодження

Більшість учнів задоволені навчанням в режимі онлайн

Під час онлайн-сесії з питань дистанційної освіти у школах, голова Державної служби якості освіти Руслан Гурак наголосив, що більшість школярів задоволені навчанням в режимі онлайн, тому важливо вдосконалювати технології дистанційного навчання, орієнтуючись на дитину.

 «В організації дистанційного навчання визначальними для його якості є чотири форми взаємодії: учень–зміст, учень–учень, учень–вчитель та вчитель–батьки. Як показують результати моніторингових досліджень, більшість учнів задоволені навчанням онлайн. Тому важливо вдосконалювати технології дистанційного навчання, орієнтуючись на замовника освітніх послуг, дитину, аби підвищувати якість надання освітніх послуг», — зазначив Руслан Гурак.

Голова Держслужби повідомив, що Державною службою якості освіти виокремлені чинники якості організації дистанційного навчання, зокрема,

ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ, ДОСВІД РЕГІОНІВ, АКТУАЛЬНІСТЬ ДЛЯ ПОЗАШКІЛЛЯ – ВІДБУЛАСЬ ОНЛАЙН-СЕСІЯ ЩОДО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Пріоритетність цифровізації освіти, досвід регіонів у впровадженні дистанційного навчання та актуальні онлайн-інструменти для позашкілля. Про це йшлося 6 травня 2021 року під час онлайн-сесії щодо дистанційної освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти.

Мета заходу – проаналізувати набутий досвід дистанційного навчання, поділитись успішними прикладами, виокремити проблематику і окреслити шляхи розвитку дистанційного навчання у школах та позашкіллі.

"Цифровізація освіти – один із пріоритетів МОН розвитку можливостей дистанційного навчання. Тому з-поміж ключових завдань для нас на 2021 рік є затвердження Концепції цифрової трансформації освіти і науки, забезпечення закладів освіти цифровою інфраструктурою, розвиток Всеукраїнської школи онлайн, модернізація державного електронного журналу та підвищення рівня цифрової компетентності педагогічних працівників", – зазначив Сергій Шкарлет.

За словами Міністра, за клопотанням МОН у Державному бюджеті на 2021 рік передбачено видатки за новою субвенцією місцевим бюджетам на заходи, спрямовані на боротьбу з COVID-19 її наслідками під час навчального

До уваги керівників місцевих органів управління освітою, педагогічної громадськості!

Українським інститутом національної пам’яті до відзначення Дня пам’яті та примирення (8 травня) та Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні (9 травня) підготовлено матеріали (додаються), які можна використати під час підготовки та проведення заходів.

06 травня стартує реєстрація на додаткову сесію зовнішнього незалежного оцінювання

З 6 до 18 травня триватиме реєстрація для участі в додатковій сесії зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року. Про це інформує Український центр оцінювання якості освіти.

Право на реєстрацію в цей період мають особи, які:

• не змогли зареєструватися під час основного періоду реєстрації і проживають (перебувають) на території, на якій встановлено карантин, режим надзвичайної ситуації або надзвичайного стану;
• брали участь в антитерористичній операції та/або у заходах із забезпечення національної безпеки і оборони або належать до категорії осіб з неконтрольованих територій та не зареєструвалися для участі в зовнішньому оцінюванні в основний період;
• проживають на тимчасово окупованій території або в населених пунктах, де органи державної влади тимчасово не здійснюють своїх повноважень, або переселилися з них та не зареєструвалися в основний період реєстрації;
• за рішенням судів перебувають в установах виконання покарань, слідчих ізоляторах;
• мають проходити державну підсумкову атестацію у формі ЗНО, але з поважних причин не змогли зареєструватися в основний період реєстрації (реєструються для участі в додатковій сесії лише з навчальних предметів, із яких їм будуть зараховані результати ЗНО як оцінки за державну підсумкову атестацію).

Щоб зареєструватися на додаткову сесію ЗНО, потрібно правильно вибрати категорію та створити й

ТРИДЦЯТЬ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФОСВІТИ СТАЛИ ПРИЗЕРАМИ КОНКУРСІВ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У 2021 РОЦІ

Серед учасників конкурсів фахової майстерності 2021 року визначено призерів. Ними стали 30 учнів закладів професійної освіти. Фінал Всеукраїнського конкурсу проходив за 5 професіями: "Перукар", "Електрогазозварник", "Штукатур", "Верстатк широкого профілю" та "Машиніст тепловоза" (кваліфікація "Помічник машиніста тепловоза"). Фінальне змагання в межах конкурсу й визначення всіх призерів відбулося сьогодні, 6 травня 2021 року.

"Вже другий рік поспіль проведення конкурсів фахової майстерності стає викликом для нас. Торік ми відмовилися від проведення фіналу через складну епідеміологічну ситуацію, а вже цьогоріч змагання відбуваються в онлайн- форматі. Завдяки регіональним організаторам та журі змагання пройшли успішно, а дистанційний режим не вплинув на об’єктивність оцінювання завдань.  Такі конкурси є гарною можливістю вкотре нагадати суспільству не тільки про цінність робітничих професій, але й про те, що навчання в профтехах може бути якісним та цікавим. Додатковим заохоченням для призерів є можливість отримувати стипендії Президента України. Переконаний, що це також мотивує молодь обирати професійну освіту і здобувати робітничі професії", – зазначив заступник Міністра освіти та науки Ігор Гарбарук.

Цьогоріч призерами змагань стали 30 учнів за такими категоріями.

Професія "Перукар"

1. Світлана Маржіне, учениця Кропивницького  професійного

МОН ПРАЦЮЄ НАД НАПРЯМОМ ОСВІТНЬОЇ БЕЗБАР’ЄРНОСТІ

На офіційному порталі Уряду оприлюднено розпорядження КМУ від 14 квітня 2021 р. № 366-р "Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року". Документ розроблено у межах ініціативи Першої леді Олени Зеленської та на виконання відповідного указу Президента України.

Метою стратегії є створення безперешкодного середовища для всіх груп населення, забезпечення рівних можливостей кожній людині реалізовувати свої права, отримувати послуги на рівні з іншими шляхом інтегрування фізичної, інформаційної, цифрової, соціальної та громадянської, економічної та освітньої безбар’єрності до всіх сфер державної політики.

Наразі МОН працює над напрямом освітньої безбар’єрності. Визначено три основні цілі цього напряму: 

• можливість дорослих, молоді та дітей використовувати всі види та форми освіти;
• задоволення особливих освітніх потреб всіх учасників освітнього процесу;

«Нова Українська школа – перехід на наступний рівень»

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 02 квітня 2021 року № 406 «Про реалізацію інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти» (далі Проєкт) 27 квітня 2021 року розпочалось в режимі онлайн навчання керівників шкіл-учасниць Проєкту всеукраїнського рівня та регіональних координаторів.

Навчання відбувається за програмою «Нова українська школа: перехід на наступний рівень» та складається з шести модулів, які триватимуть впродовж квітня-серпня 2021 року. Під час занять будуть охоплені усі найважливіші питання щодо організації освітнього процесу в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти:

• структура та зміст Державного стандарту базової середньої освіти;
• компетентнісний

ЯКІСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УЧНІВ ТА ВИКЛАДАЧІВ, ОНОВЛЕННЯ ІНФРАСТРУКТУРИ, ПОСИЛЕННЯ СПІВПРАЦІ З БІЗНЕСОМ – МОН ПРЕЗЕНТУЄ ПРОЄКТ КОНЦЕПЦІЇ ДЕРЖАВНОЇ ЦІЛЬОВОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ ПРОФОСВІТИ НА 2022-2027 РОКИ

Для повноцінного втілення реформи професійної освіти до 2027 року потрібно виконати 4 ключових завдання. Вони детально виписані в Концепції Державної цільової соціальної програми розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на 2022-2027 роки, проєкт якої вже розміщено на сайті МОН. Надати зауваження та пропозиції до проєкту можна до 17 травня 2021 року.

Схвалення Урядом такої цільової програми передбачено Указом Президента України № 130/2021 "Про пріоритетні заходи розвитку професійної

Відбувся обласний зліт

переможців ІІ (обласного) (заочного) туру конкурсу краєзнавчо-дослідницьких робіт Всеукраїнської краєзнавчої експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна»

28 квітня 2021 року Управлінням освіти і науки облдержадміністрації спільно з комунальним позашкільним навчальним закладом «Центр національно-патріотичного виховання, туризму та краєзнавства учнівської молоді» проведено в форматі онлайн обласний зліт переможців ІІ (обласного) (заочного) туру конкурсу краєзнавчо-дослідницьких робіт Всеукраїнської краєзнавчої експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна».

У зльоті взяли участь шістнадцять авторських творчих колективів, які представили на конкурс дослідницькі роботи та стали переможцями в шести напрямах експедиції:

- «Духовна спадщина мого народу»;

- «Козацькому роду нема переводу»;

- «Із батьківської криниці»;

- «З попелу забуття»;

- «Географія рідного краю»;

- «Геологічними стежками України».

Шість найкращих дослідницьких робіт, по одній з кожного напряму, були надіслані на ІІІ (Всеукраїнський) тур експедиції. П’ять з них стали переможцями.

До уваги присутніх були представлені відео-звіти юних дослідників про свою участь у конкурсі краєзнавчо-дослідницьких робіт Всеукраїнської краєзнавчої експедиції