Матеріали вебінару «Робота з учнями та контингентом у системі АІКОМ-2: від зарахування до випуску»!

Під час перегляду запису вебінару, ви дізнаєтеся про:

повний життєвий цикл учнівського запису в системі АІКОМ-2 — від зарахування до випуску;
ведення та актуалізацію освітнього профілю учня, роботу з різними типами ідентифікаційних документів і застосування позначки «перевірено» за результатами взаємодії з органами ДРАЦС;
покрокові алгоритми зарахування, переведення та вибуття учнів у системі;
роботу з дублікатами записів і контроль актуальності учнівського контингенту;
використання звітів по учнях на рівні органу управління освітою для підтримки управлінських рішень.

Спікерка: Ксенія Плєвако — експертка з цифрового врядування у сфері освіти проєкту DECIDE.

Презентація спікерки за 

Про проведення Міжнародного практичного онлайн-марафону

11-12 березня 2026 року відбудеться Міжнародний практичний онлайн-марафон «Цифровий добробут в епоху штучного інтелекту» в рамках європейської ініціативи All Digital Weeks (далі Марафон).

Організаторами Марафону є Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Освітня платформа «4 People», ГО «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив», а також інші громадські організації та партнери.

Метою Марафону є створення експертного міждисциплінарного простору для обговорення та практичного опрацювання питань цифрового добробуту в умовах активного впровадження штучного інтелекту, а також підвищення рівня цифрової грамотності, професійної стійкості та готовності освітян до роботи в цифровому середовищі.

Основні завдання марафону: підвищення цифрової грамотності та професійної стійкості освітян; обговорення етичних та безпечних підходів використання ШІ; підтримка інклюзивної цифрової трансформації та зменшення цифрового розриву.

На Марафоні будуть розглядатися наступні теми: цифрова стійкість і цифровий добробут у STEAM-навчанні; цифрові інструменти та технології в STEAM-дидактиці;

Якою буде школа на Чернігівщині? Зустріч заступниці Міністра освіти з батьками учнів 1-9 класів області

НУШ в Україні виходить на фінішну пряму, пропонуючи не просто навчання, а можливість самостійно конструювати власне майбутнє.

Днями на базі Чернігівського ліцею №1 відбулась зустріч заступниці Міністра освіти і науки України Надії Кузьмичової з батьками учнів 1–9 класів закладів освіти області. Головною темою обговорення став запуск профільної середньої освіти, який офіційно стартує по всій країні з 1 вересня 2027 року.  До заходу також доєднались заступниця голови Чернігівської ОДА, Жанна Шерстюк та керівництво органів управління освітою.

Нова модель базується на розподілі за трьома основними кластерами: мовно-літературний, STEM та соціально-гуманітарний.

До уваги місцевих органів управління освітою, керівників закладів освіти, здобувачів освіти та їх батьків!

Звертаємо увагу, що з 5 березня 2026 року розпочинається основний етап реєстрації для участі в основних сесіях національного мультипредметного тесту (далі – НМТ), який  триватиме до 2 квітня поточного року (включно).

До 7 квітня зареєстровані матимуть змогу в персональних кабінетах внести зміни (вибрати інший предмет додаткового блоку чи змінити населений пункт в Україні / за кордоном, у якому бажають пройти НМТ).

Детальну інформацію про реєстрацію для участі в НМТ 2026 розміщено на сайті Українського центру оцінювання якості освіти за посиланням:

https://testportal.gov.ua/

Старша профільна школа: організація освітнього процесу в ліцеї академічного спрямування

Розвиток старшої профільної школи є ключовим напрямом модернізації освіти в Україні, адже він забезпечує формування освітніх траєкторій учнів відповідно до їхніх здібностей і професійних уподобань, а також сприяє посиленню зв’язку шкільної освіти з вищими навчальними закладами та ринком праці.

У Чернігівській гімназії № 13 у межах освітянських зустрічей на тему «Реформа старшої профільної школи: можливості та виклики для громади», що реалізуються Швейцарсько-українським проєктом DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» у співпраці з Міністерством освіти і науки України, відбувся комунікаційний захід за участі представників МОН України, місцевих  органів управління освіти, представників Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, директорів та заступників директорів шкіл, а також консультантів і директорів Центрів професійного розвитку, педагогів та працівників Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського.

На ключових аспектах впровадження реформи НУШ у старшій профільній школі акцентовано увагу присутніх, Оленою Соронович, заступницею начальника Управління освіти і науки

Відбувся вебінар для практичних психологів закладів дошкільної освіти «Психологічний супровід дітей раннього віку»

Забезпечення розвитку дітей раннього віку потребує уваги до їхніх емоційних, когнітивних та соціальних потреб, що формують основу особистості та довіру до навколишнього середовища. Ранній період визначає подальші освітні та життєві успіхи, тому професійна підтримка є надзвичайно важливою.

На базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського фахівці Навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області провели вебінар для практичних психологів закладів дошкільної освіти на тему «Психологічний супровід дітей раннього віку».

Обговорено функції практичного психолога у забезпеченні підтримки дітей відповідно до державної політики

Реформа профільної освіти: 44% громад вже затвердили мережу закладів загальної середньої освіти

Реформа профільної середньої освіти є стратегічним етапом реалізації концепції «Нова українська школа», спрямованим на створення гнучкого освітнього середовища, що дозволить учням 10–12 класів самостійно обирати індивідуальну траєкторію навчання.

Вчора у межах реалізації Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та співпраці з Міністерством освіти і науки України відбувся семінар-практикум «Реформа старшої профільної школи: можливості і виклики для громади» для керівників територіальних громад, освітян, експертів та очільників громад регіону, за участі заступниці Міністра освіти і науки України Надії Кузьмичової, менеджерки Проєкту DECIDE Валентини Полторак, представників Офісу впровадження НУШ та заступниці голови Чернігівської ОДА Жанни Шерстюк.

Головною метою зустрічі стало обговорення механізмів створення мережі академічних ліцеїв та особливостей пілотування нових освітніх моделей у громадах

250 закладів освіти Чернігівщини взяли участь у ІІ етапі змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги»

На Чернігівщині триває ІІ етап змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги» під гаслом «РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО». Проєкт спрямований на системне залучення учнівської молоді до занять фізичною культурою, формування мотивації до здорового способу життя та утвердження цінностей активного й свідомого громадянства.

Турніри проходять у п’ять етапів:

1. Перший етап (вересень–жовтень 2025) проходить у школах для відбору найсильніших учасників і формування команд.
2. Другий етап (листопад 2025 — січень 2026) - територіальні та районні змагання між школами громад і районів.
3. Третій етап (лютий–квітень 2026) об’єднує команди шкіл районів та міст обласних центрів.
4. Четвертий етап (квітень–травень 2026) охоплює команди областей та міста Києва.
5. Фінал (червень 2026) - визначення переможців та призерів сезону.

У сезоні 2025/2026 у змаганнях взяли участь

Молодь Чернігівщини доєдналась до всеукраїнського проєкту «Залізна зміна»

Молодь, яка не боїться викликів, вже сьогодні формує якісні зміни в суспільстві. Лідерство починається з готовності навчатися, брати відповідальність і діяти.

Донець Євгенія та Скалюн Орина, вихованки гуртка «Лідерські ініціативи» Чернігівського обласного Палацу дітей та юнацтва, представниці обласної Ради старшокласників,  долучилися до всеукраїнського табору «Залізна зміна» — простору сили, розвитку та молодіжного лідерства.

Табір об’єднав понад 280 активних і свідомих учасників з різних куточків України. Молодь працювала над власними

Національний день молитви: формування духовних орієнтирів у закладах освіти Чернігівщини

Молитва сьогодні сприймається не лише як духовна практика, а й як джерело внутрішньої стійкості. Вона об’єднує людей у спільному прагненні зберегти життя, гідність та майбутнє країни.

24 лютого в закладах освіти Чернігівської області організовано заходи з нагоди Національного дня молитви, серед яких: виховні години, інформаційні хвилини, години спілкування, тематичні виставки та просвітницькі зустрічі, присвячені вшануванню пам’яті полеглих Захисників і Захисниць

 Учасники обговорювали теми духовної єдності українського суспільства, формування громадянської свідомості, відповідальності за майбутнє держави та зміцнення цінностей солідарності й взаємопідтримки.

Роздумували над тим, що об’єднує українців сьогодні, і як духовна підтримка допомагає зберігати впевненість у завтрашньому дні.

Спільна молитва об’єднує серця українців і надихає на віру в мирне та світле майбутнє.

Підтримка без винятку: як працює мережа ІРЦ на Чернігівщині

Забезпечення своєчасного надання комплексної фахової підтримки є важливою складовою розвитку системи інклюзивної освіти в області. Для цього сформовано та функціонує відповідна мережа установ.

Інклюзивно-ресурсні центри здійснюють комплексну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб, категорій освітніх труднощів та необхідного рівня підтримки. На підставі результатів, надаються рекомендації щодо адаптації або модифікації освітнього середовища та визначаються напрями корекційно-розвиткової роботи. Додатково забезпечують консультативний супровід батьків і педагогів.

Системний супровід осіб з особливими освітніми потребами в області забезпечує мережа з 16 інклюзивно-ресурсних центрів та 1 філії ІРЦ, зокрема: у містах Чернігів, Ніжин, Прилуки, Новгород-Сіверський, а також у Бахмацькій, Борзнянській, Ічнянській, Ріпкинській, Менській, Бобровицькій, Носівській, Городнянській, Талалаївській, Варвинській, Новобілоуській, Вертіївській територіальних громадах та філія в Козелецькій ТГ.

«Наразі 81% центрів забезпечені кабінетами логопеда, 75% мають кабінети практичного психолога, а у 50% закладів діють ресурсні кімнати. Окремі облаштовані кабінетами лікувальної фізкультури