Як працювати з поведінкою дітей в інклюзивному класі?

Інклюзивний клас створює умови для навчання кожної дитини, незалежно від її особливостей розвитку. Разом із різноманіттям потреб можуть з’являтися поведінкові виклики, які часто сигналізують про втому, стрес, сенсорне перевантаження або потребу у підтримці.

Станом на сьогодні на Чернігівщині функціонують 921 інклюзивний клас у 215 закладах загальної середньої освіти, де здобувають освіту 1277 учнів з особливими освітніми потребами. Освітній процес забезпечують 936 асистентів вчителя та 12 асистентів учня.

Поведінка вчителя в інклюзивному класі має враховувати кілька ключових компонентів:

• дітям з особливими освітніми потребами важливо розуміти, що відбувається в класі, які очікування та наступні кроки. Вчителю варто використовувати структуровані розклади, візуальні підказки, а також короткі чіткі інструкції. Це знижує рівень тривоги та допомагає уникати непорозумінь.
• замість заборон краще пропонувати конкретні дії: «Залишай місце для свого зошита на парті» замість «Не розкидай речі», «Піднімай руку, коли хочеш щось сказати» замість

Вступ до Вінницького ліцею безпекового спрямування та національно-патріотичного виховання Львівського державного університету безпеки життєдіяльності

Розпочалась вступна кампанія до Вінницького ліцею безпекового спрямування та національно-патріотичного виховання Львівського державного університету безпеки життєдіяльності.

Цей державний заклад спеціалізованої освіти функціонує у системі Міністерства внутрішніх справ України та орієнтований на здобуття профільної середньої освіти випускниками 9-х класів чиї батьки є військовослужбовцями, поліцейськими, рятувальниками чи іншими працівниками сектору безпеки і оборони, зокрема тих, хто брав або бере безпосередню участь у відсічі збройної агресії російської федерації проти України та має статус учасника бойових дій.

Навчання у Ліцеї пропонує високі стандарти та повне державне забезпечення, що включає наступні переваги:

Приєднуйся до ініціативи #SchoolMealsDayUA з нагоди Міжнародного дня шкільного харчування

Шкільне харчування в Україні продовжує активно трансформуватися, формуючи нові підходи до організації здорового меню та популяризуючи культуру усвідомленого вибору продуктів серед учнів і їхніх родин. У 2026 році реформа шкільного харчування переходить до етапу посиленого впровадження Стратегічної цілі 4 «Комунікація здорового харчування», що передбачає ширше інформування та залучення учасників освітнього процесу до теми корисного раціону.

12 березня з нагоди відзначення Міжнародного дня шкільного харчування, пропонуємо інтегрувати в освітній процес тему здорового живлення через практичні заняття, обговорення та активну участь учнів.

За умови безпекової ситуації та організаційних можливостей, заохочуємо провести в закладах освіти тематичні заходи, зокрема:

Заклади освіти Варвинської громади перейшли на державну цифрову освітню екосистему «Мрія»

Варвинська громада долучилася до загальноукраїнського впровадження державної цифрової освітньої екосистеми «Мрія», до якої вже підключені тисячі освітні установи різних регіонів України. Усі п’ять закладів громади вже працюють у цифровому середовищі, що значно спрощує організацію освітнього процесу та взаємодію між учителями, здобувачами освіти і батьками.

Одним із перших до екосистеми приєднався Варвинський ліцей №1. Відмовилися від паперових класних журналів та друкованих табелів — усі дані ведуться в електронному форматі. Учні можуть переглядати оцінки та домашні завдання у смартфоні, а вчителі користуються інструментами для ведення журналів, виставлення оцінок, планування занять і формування звітності.

Перехід на «Мрію» став можливим завдяки належній технічній підготовці. У ліцеї забезпечено стабільне електроживлення завдяки

Про онлайн-зустріч «Кіберджура: космічна розвідка»

10 березня 2026 року з 14:00 до 16:00 год. на платформі «Супермаркет рішень» Асоціації малих міст України за покликанням: https://supersolution.net.ua/event/kiberdzhura-kosmichna-rozvidka/ відбудеться онлайн зустрічі «Кіберджура: космічна розвідка».

Організатор: Міжнародна академія геоінформатики.

Доєднатися до участі також можливо на платформі Zoom: https://knute-edu-ua.zoom.us/j/82424200265?pwd=IRKhgceKg0jcZTMDLlpoOASI328ATu.1 (ідентифікатор конференції: 824 2420 0265 ; код доступу: 777)

Мета зустрічі: надання учнівській молоді інформаційної підтримки та допомоги у виборі майбутньої професії, залучення дітей до вивчення Космосу та опановування необхідними вміннями та навичками практичного використання космічних технологій у військовій та цивільній сферах, підвищення рівня кібернетичної та інформаційної гігієни молоді. 

Український молодіжний фонд оголосив грантовий конкурс для юридичних осіб у межах пріоритетного напряму «Розвиток стійкості, безпечного середовища та психоемоційного благополуччя молоді».

Подати заявки можна до 13 березня 2026 року включно.

Ініціатива спрямована на підтримку проєктів, що допомагають молоді зберігати психоемоційне здоров’я, долати наслідки кризових подій, відчувати безпеку та отримувати якісну підтримку від фахівців і спільнот.

Основні цілі конкурсу:

• покращення доступу молоді до психологічної підтримки;
• розвиток навичок емоційної стійкості, самодопомоги та взаємопідтримки;
• впровадження безбар’єрних і інклюзивних підходів у молодіжній роботі;

Український молодіжний фонд запускає грантовий конкурс для фізичних осіб у межах пріоритетного напряму «Розвиток стійкості, безпечного середовища та психоемоційного благополуччя молоді».

Подати заявки можна до 13 березня 2026 року включно.

Ініціатива спрямована на підтримку проєктів, що допомагають молоді розвивати емоційну стійкість, отримувати психосоціальну підтримку та взаємодіяти в безпечному середовищі.

Підтримку отримають ініціативи, спрямовані на те, щоб молодь:

• навчалася керувати емоціями та долати стрес;
• отримувала доступну й якісну підтримку;
• мала безпечне інклюзивне середовище для навчання й взаємодії;
• взаємодіяла у безпечному та інклюзивному середовищі;
• відновлювалася після

Надзвичайний і Повноважний Посол Бельгії в Україні здійснив робочий візит до професійного закладу освіти на Чернігівщині

Сучасні навчальні кабінети, майстерні та навчально-практичні центри дозволяють студентам оволодівати компетенціями за актуальними професіями, відпрацьовувати практичні навички на сучасному обладнанні та готуватися до успішної кар’єри.

Надзвичайний і Повноважний Посол Королівства Бельгія в Україні Люк Якобс здійснив робочий візит до комунального закладу «Чернігівський професійний ліцей залізничного транспорту» Чернігівської обласної ради. До зустрічі доєднався перший заступник голови Чернігівської ОДА, Костянтин Мегем та представники Управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації.

Дипломат ознайомився з професійними кабінетами та майстернями, навчально-практичними центрами,

Ладанський ліцей доєднався до державної освітньої екосистеми «Мрія»

Чернігівська область увійшла у ТОП-10 за темпами впровадження державної екосистеми «Мрія». Чверть освітніх установ області перейшла на використання інноваційних цифрових платформ, відмовившись від застарілих механізмів документообігу на користь автоматизованої взаємодії.

Одним із перших закладів на Прилуччині, де повноцінно впровадили цифрову екосистему, став Ладанський ліцей. Тут реалізовано персоналізоване навчання, використовуються електронні щоденники та журнали, цифровий розклад занять, інструменти профільного навчання і захищені внутрішні чати для комунікації.

«На сьогодні до екосистеми "Мрія" вже долучилися 32 територіальні громади області. З 323 шкіл цифровою екосистемою користуються

Профільна школа у Ніжинському районі: ключові аспекти впровадження реформи

Впровадження профільної середньої освіти в межах концепції НУШ передбачає перехід до трирічної старшої школи. Основний акцент зміщено на індивідуалізацію навчання: створення умов, за яких здобувачі освіти можуть самостійно визначати пріоритетні напрями підготовки.

Днями в Ніжині відбулась робоча зустріч під головуванням Жанни Шерстюк, заступниці голови Чернігівської ОДА, за участі Юрія Музики, начальника Управління освіти і науки Чернігівської ОДА, Григорія Ковтуна, начальника Ніжинської ОВА із головами територіальних громад, начальниками місцевих органів управління освітою Ніжинського району. До участі долучились і представники Проєкту DECIDE.

Із представниками кожної територіальної громади розглянуто ключові аспекти впровадження реформи старшої

Профільне навчання на Чернігівщині: від пілоту до результату

Реформа профільної середньої освіти в Україні передбачає системну трансформацію мережі закладів освіти з метою переходу до трирічної старшої школи за академічним та професійним спрямуваннями. Основна мета змін полягає у забезпеченні індивідуальної освітньої траєкторії учня, де частка вибіркових та профільних предметів поступово зростатиме з 33% у 10 класі до 67% у випускному.

У межах реалізації Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та співпраці з Міністерством освіти і науки України відбувся семінар-практикум «Реформа старшої профільної школи: можливості і виклики для громади» для керівників територіальних громад, освітян, експертів та очільників громад регіону, за участі менеджерки Проєкту DECIDE Валентини Полторак та провідних експертів проєкту.

Станом на 2025 рік в Чернігівській області функціонує 323 школи, при цьому процес трансформації мережі триває згідно з рішенням обласної ради.

function find_cont(sid,offset) { var find_s=document.getElementById("find_str").value; window.location.href = "index.php?find="+find_s; } function set_menu(sid) { $.ajax({ dataType: "json", data : "sid="+sid, url: "set_menu.php", success: function(data){ $("#canvas").html(data.menu); // $("#main_menu").menu(); }, error: function (e,data) { alert(e.responseText); } }) } function set_style(sid,id,typ) { $.ajax({ dataType: "json", data : "sid="+sid+"&id="+id+"&typ="+typ, url: "set_style.php", success: function(data){ window.location.reload(); }, error: function (e,data) { alert(e.responseText); } }) } function set_font(id) { $(".font1").css("color","#000"); $(".font2").css("color","#000"); $(".font3").css("color","#000"); $(".font1").css("background-color",""); $(".font2").css("background-color",""); $(".font3").css("background-color",""); if (id==0) { $(".font1").css("background-color","#000"); $(".font1").css("color","#FFF"); } if (id==1) { $(".font2").css("background-color","#000"); $(".font2").css("color","#FFF"); } if (id==2) { $(".font3").css("background-color","#000"); $(".font3").css("color","#FFF"); } } function set_fon(id) { $(".fon1").css("color","#000"); $(".fon1").css("background-color",""); $(".fon2").css("color","#000"); $(".fon2").css("background-color",""); if (id==0) { $(".fon1").css("background-color","#000"); $(".fon1").css("color","#FFF"); } else { $(".fon2").css("background-color","#000"); $(".fon2").css("color","#FFF"); } } set_font(0); set_fon(0); $(function() { $("#news_date").on('mouseover',"tr",function() { id = this.id; if (document.getElementById(id) != null) { $("#"+id).addClass("news_border"); } }); $("#news_date").on('mouseout',"tr",function() { id = this.id; if (document.getElementById(id) != null) { $("#"+id).removeClass("news_border"); } }); $("#news_date").on('click',"tr",function() { var id = this.id; window.location.href = "index.php?id="+id+"&tp=0"; }); $("#site-name").on('click',function() { window.location.href = "index.php"; }); })